美和教育管家

从幼儿出生的第一天起，就能倾听声音、理解声音，蒙台梭利认为：“婴儿在离开母体的时候，所发出的让人难忘的哭泣声，其实正是婴儿与他人进行沟通的行为表现。”

幼儿出生之后的前三年，大脑的发育进步是神速的。资料显示，0～3岁幼儿的口语能力的发展，是有一定顺序的。幼儿的口语发育就像他的身体发育一样，要经历不同的阶段，一步步地成长。所以，在幼儿口语学习的问题上，家长要按部就班地进行，不能操之过急。通常来说，0～3岁的幼儿口语发展会呈现这样一些特点（如下表所示）：

0～3个月 啼哭期

● 在这个阶段，幼儿主要是靠哭声来与人交流的。尤其是当他饿了、困了，或者哪里不舒服或心情不好的时候，他都会用哭声来表达。很多新爸爸妈妈往往会被幼儿的哭声弄得晕头转向，其实，幼儿有一个与众不同的能力——可以用不同的哭声来表达不同的意义

4～6个月 口语累计期

● 这个时期，幼儿已经跳出了只会哭的阶段，会尝试着用自己的语言发出很多声音。比如咯咯地笑、不停地嘟囔、大声尖叫……从此时开始，幼儿就能真正将发声和发音结合在一起，一遍遍地重复一些简单的音节，这就为说话打好了基础

7～9个月 准备期

● 这个时期，幼儿会有目的地发出声音来吸引你的注意。有时候，甚至还会说出一连串的词语，像是在嘟囔不停，又像在说一句话。蒙氏观点认为，这种表现是这个年龄的幼儿所特有的，他开始有意识地和妈妈交流，想向妈妈表达什么意思。只不过他还不会说话，只好模仿妈妈平时说话的样子，嘟囔个不停。

● 这时候，幼儿的理解能力也在日益增长，有了这些基础，口语就会一天天丰富起来

10～12个月 理解期

● 这时候，幼儿不仅遇到高兴的事情会拍手，还会用手势给妈妈下达命令，会发出一些简单的请求。可是，这个年龄的幼儿虽然能说几个简单的词，但往往发出的声音都很类似，让人听不清楚，经常会依赖其他的方式（比如身体语言）来表达自己的需要。蒙氏专家提醒我们，即使幼儿已经学会了用身体语言和你交流，也要多注意培养他说话的能力，让他把依赖转到语言上，多和他做说话的练习

12～18个月 真正的语言期

● 一般情况下，幼儿到了18个月，就可以掌握大概100个词语。渐渐地，幼儿的语言开始代替身体动作，幼儿真正的语言学习开始了。那么，如何来辨别幼儿真正的语言呢？有三个标志：发音比较准确；自己说话的热情高于模仿；可以在不同的环境里运用词语

1～2岁 口语增长期

● 幼儿在这个阶段所掌握的词汇有了突飞猛进的增长，已经掌握了一些代名词，比如我的、你的，还有一些动词，比如跑、跳。而且，他还会用自己知道的所有词语和别人交流。

● 另外，他能理解一些简单的动词和形容词，比如睡觉、吃饭、热的、柔软的、湿的等。如果遇到令人兴奋的东西，他会特意提高自己的音量，展示自己的兴奋。同时，他也会犯一些小错误，比如经常读错音，把“姥姥”说成“咬咬”

2～3岁 “为什么”时期

● 到了这个时期，幼儿的语言技能会变得更加复杂，更加高级，已经可以理解反义词、数量词，可以同时回答两三个提问。大量的名词、动词不断地印在他的小脑袋里，只是他还不能很好地运用它们