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数学跳级对很多优秀的华人学生来说是一个比较常见的选项，但怎样理清数学跳级的利与弊，把这个选项的益处发挥到最大，同时把它的弊端限制在最小呢？ 

数学跳级的利端： 

(1) 应用得当，可以激发学生对数学的兴趣和学习的主动性 

(2) 很多数学竞赛，有超前知识的话容易胜出 

(3) 不少项目的选拔考试，都要涉及一些数学超前的知识，比如初中学生考SAT，ISEE，SSAT等 

(4) 更重要的是高中选课，可以提前选修数学AP课程，拉高GPA和年级排名 

(5) 有更多的选课空间，比如提早选修化学和物理课程，为这两门课以后参加奥赛留下充分的时间。特别是物理，正常要学了Pre-Calculus才能学AP Physics I； 学了Calculus才能学AP Physics C。物理竞赛出线的结果常出现某些学校集中的现象，与学校开课的时间安排大有关系 

数学跳级的弊端： 

(1) 不利于学生的社交发展。本来华人学生个头小，不擅长社交，再加上同高年级的学生一起上课，就更不易与他人互动了 

(2) 在学生没有准备好的情况下贸然跳级（特别是在高年级），会留下知识空档，不利以后在高难度的数学竞赛中胜出，从而打击学生的自信心 

(3) 在有些学生的心中或造成学习不求深入冒进的习惯，而在另一些学生心理会老担心跳过的内容妨碍自己的完美表现，进而出现信心不足 

(4) 跳了好几级的学生，在高中最紧张的时候还得面临在高中没数学课选而不得不到外面选课，从而加大了在高中期间的时间和能量消耗 

数学跳级的注意事项： 

(1) 跳级前后要做好补学补差 

(2) 跳级前要谨慎，做好准备了再跳，不要看到别人跳级了也跟着做 

(3) 跳级后，不仅在学习上要补足跳过的内容，思想上也要打消顾虑，要么不跳，跳了就一往向前，不要旁顾 

(4) 从学习角度上看，早跳比迟跳影响小些

(5) 数学上跳一级，上述的益处都会体现出来。一般而言，要真正在数学上突出，在竞赛中取胜更能说明问题。一般情况下，跳级只能表现出学生的优秀和进取，但不能解释为杰出。

(6) 对数学跳级的学生，父母要同时在学习和心理上给与关心 

上述建议不适合天才学生，仅供参考。