全球0-18岁私人教育

虽然回应孩子的询问并围绕校园安全与孩子进行交流很重要，但要在不引起不必要的恐慌和焦虑的前提下谈论这一话题还是具有一定的挑战性的。在和孩子谈论校园安全的时候，请记住以下几点。大部分建议同时适用于父母和教育工作者。

“我们提倡对孩子采取“杯子是满的”策略——关注积极的方面，”Michele Gay说。她是非营利性平安学校的联合创始人之一。她建议将注意力集中在学校里面可以找到与安全相关的实例和能提供安全保障的事物的地方，而不是强调潜在的危险。

“就是要让孩子们适应他们的环境，并且对他们使用友好的语言，”她说，“一定要确保你没有对孩子提到可怕的景象或‘坏人’，或说类似的话。只用谈安全和不安全。如果你觉得不安全了，你应该怎样获得安全? 哪里是安全的地方?谁能帮你找到安全?”

“当我们谈论安全时，我们谈论的是求生技能，”Gay解释道，“我们教给孩子的有关校园安全的东西在世界各地都能用，不管是家里、杂货店、电影院还是购物商场。无论你在哪里，无论你要去哪里，你都会想要花一点时间来适应环境。孩子们学到的信息和行为可以受用一生。”

教育工作者学校安全网络的运营总监Amanda Klinger认同Gay提到的“停下、趴下和打滚”是学生在学校安全教育课学到的一个经典的求生技能”这一观点。“如果你认真思考过，其实被烧死的想法真的很吓人，”Klinger说，“但我们能够做到和孩子们谈论‘停下、趴下和打滚’并且不引起我们在其它关于学校安全的谈话中看到的混乱、恐惧和焦虑。”

为此，教育工作者必须采用不同的谈话方式，帮助学生和家长理解他们在进行各种安全演习不是因为学校本来就是可怕的，危险的地方，而是因为这是求生技能。

许多家长对孩子所在学校的安全问题都有疑惑，特别是在学年开始的时候。

Gay提供了一些家长可以考虑问老师的问题：你们会进行哪些演习? 在演习之前你们会怎样进行教育? 如果需要的话，你能够通过多少种方式保护教室中的孩子? 如果需要的话，你又能通过多少种方式离开这个教室? 我应该怎么帮忙?

然而，最大的问题也许是：你要用怎样的语言和我的孩子讨论这些问题并让他们在各种情况下做好安全准备? 这个问题很重要，因为父母已经接受过基础的数学和阅读教育，能够支持在家中对孩子的学前教育，但他们可能不知道孩子们正在学习安全方面的知识。

“安全教育也需要父母在家中支持，就像科学和阅读一样，”Gay说，“所以孩子们在学校里说的是什么词? 他们是说‘跑，躲，打’还是‘远离，阻挡和躲避’? 他们是否在用‘暴力’或者其它不同的词汇呢? 通过这样的方式，父母就能够将这种语言融入到日常交流当中，并帮助他们了解安全问题。”