7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。整个教培行业像地震一样，多家机构股价断崖式下跌。有人说，这是堵死了教培行业的大门。事实是这样的吗？

教育行业是关系孩子成长发展，关系国家未来的行业，只有资本，没有情怀，是不行的；只要利益，不尊重教育规律也是不行的。未来，教育将关注孩子的成长过程，成长型教育的几个特点：

尊重孩子的成长规律

孩子从出生到成人是一个过程，孩子的成长，要遵循成长的规律。不能放任不管，也不能揠苗助长。0-6岁要培养安全感、语感和五大感觉系统；7-12岁，要培养孩子的兴趣和学习能力；13-18岁要帮助孩子找到未来发展的方向。这些规律我们应该尊重。还有我们要了解并抓住每个阶段的关键期，在孩子成长的节点上去协助他们应对挑战。如果不了解这些规律，没有成长规划，反复在教育里试错，家长和孩子的挫败感都会很强。

发现孩子的天赋兴趣

发现孩子的天赋，保护孩子的兴趣，培养孩子的潜质，这个对每一个孩子来说是很重要的。有了天赋兴趣，孩子他就有了一个明确的目标，就有了学习的动力，学习潜能自然就开发出来了。孩子就有可能到达他所在的领域的顶点可能性，成为最好的自己。他的人生就会是快乐并且有价值的。这个过程中，我们需要设计各种课外活动，比如科学类、艺术类、公益类、职业体验类等等，让孩子通过这些活动体验，找到他们自己的兴趣。

有的家长在小学就拼命“鸡娃”，错过了兴趣的发现和培养，到了中学不知道自己要什么，为什么要学习，渐渐愈来愈差。

可持续发展

教育并不是仅仅以成绩为导向的，成绩，或许是实现最终目标的一个手段，但不是最终目标本身；最终的目标也不是参加中考、高考，人生也不是考上好大学就万事大吉了，相反，考上大学才开始，开始寻找自己的社会角色。

国外很多很好的家庭是孩子上大学以后才叫人生的挑战刚刚开始，而我们很多孩子从小学就开始拼命竞争，到了大学很疲惫，感觉很迷茫，就是成年之前的过度竞争消耗了此生最主要的精力和精神资源。无法持续发展，这是不可取的。