毫无疑问，美国社会正变得越来越多样化。这种多样性跨越种族，民族，社会经济地位，性别，性取向，地理，教育背景，能力（认知，社会，身体），宗教和语言。全国各地的学校也是一样，他们也越来越多样化。为了让孩子过一个有意义的人生，那么家长如何帮助孩子理解多样性的世界呢？
当我们的孩子置身于一个国际化的环境时，他或她可能开始向内看，进行自我对话，我是谁？而不是抽离本我来看自己。我们每个人在特定的社会环境下为这个环境带来了不同层次的多样性，并且是否承认这种多样性，将是我们能否与他人在校内以及校外共同生活和学习一个重要的前提。
为了协助父母帮助他们的孩子更深入地了解人类社会的多样性，我提供了一些策略或建议：（1）建议系统地坚持不懈地学习了解自己和他人；（2）重点强调每个人个人经历的丰富性和可能性；（3）邀请其他人来思考并讲述在多元国际社会中发生在自己身上的故事以及至今这些事件如何塑造了关于自己和他人的人格与身份。
给父母亲的四条建议
拓宽社会人际网络舒适区
加深对多样性的理解的一个重要步骤，是与你的兴趣与爱好差距非常大的人交往。同时当我们思考多样性的时候，我们要有这样的想法：我们常常会从那些挑战我们自己的思维方式和存在方式的人身上学到最好的东西。要得到这个的要点，拓宽社交网络对于我们更好地了解自己和他人是很重要的。邀请新朋友参加晚宴，或者干脆在你孩子的教室里和其他家长一起喝咖啡。
参加关于多样性的真实对话
在我成长的过程中，我的父母直接和明确地和我的兄弟姐妹们谈论了人类的多元性的问题，也就是说，我们谈到了种族。在童年时期，谈话更肤色。例如，我在谈话中经常打断成年人的谈话，当他们使用这些语言时，如“黑人……”或“白人妇女……”我质疑：“凭什么黑人……？“或”凭什么白人妇女……？“我的好奇心迫使我的父母回答有关种族的问题，他们可能还没有准备好回答。后来，随着年龄的增长，谈话变得越来越激烈。例如，我们谈到了我对一位高中老师的印象，我觉得，他仅仅在我们班中对白人学生态度友好。
小心不要说出未经证实的假设
我的祖父，在82岁时去世，有时候会说一些白人的事情，这显然是他出生的时代的结果，同时也是他成长在被隔离的南方长大的结果。但是，我们不能把判断个别群体的结论放到更宽阔群体的身上。不允许形成关于某方面的成见和误解，在打破模式化见解、拒绝有害的无端的观点和未经证实的成见和假设方面，尽可能多的学习他人是一种重要的策略。
不要认为“多元化”是一个人生终点，而是作为一个生命成长旅程
最后，多元化意识作为一个终点它可能是不恰当。学习自我、他人和与他人的关系，需要我们始终从内省学习。在这个意义上，变得更加有意识的过程是最重要的。因为一个人永远不会变得完全有“竞争力”或者能意识到更宽阔范围内的不同的观点、思想、世界观、民族与实践。事实上，我在生活过程中大多数时间里，我一直深入在更好地了解自己和他人的过程中。而且，正是通过这些过程，我的人生旅程努力扩大本我的概念，就是增加知识以及对自己和他人了解。因而，我们应不停地工作来领悟多元化协同工作的方式，也许最重要的是能够在社会和学校工作。
除了关于种族的多样性基本知识以外，仔细思考如何说话，培养一整套技能能够是在帮助学生在国内和国际上过上有意义的生活的关键组成部分。学校（即教师、辅导员和管理员）无法单独完成这个目标，即从历史和当代发展的角度，为学生提供他们所需要了解的形成当今我们多元化社会的很多微妙之处。家长需要帮助完成这项重要工作。
作者理查德·米尔纳四世 范德比尔特大学教学系教授
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