全球家庭的私人教育顾问

在母亲与儿子的关系发展中，有一种永续的温柔，超越其他所有的情感。在日常生活中，我们经常看到一个母亲每天带一个二岁左右的男孩在公园里玩，她静静地坐在长椅上读书，而她的儿子不停地寻找地寻找，看看周围有什么可以探索的东西，他带着勇气，到一米外的地方进行探索，看看草地，看看树枝，摸摸石头，然后又回到她的身边。他环抱她的脖子，爬到她的背上，然后一会儿又爬下来。每一次他离开妈妈的身边，他会跑得比之前更远一点儿，让探索的轨道比之前更为开阔一些。母亲看护着小男孩，一旦当她感觉他跑得太远时，她开始呼唤他，然后跑过去迎接他。

  这就是一个母亲与儿子关系发展的基础模式。他是探险家，妈妈是孩子整个童年阶段的情感与身体发展基地。当男孩对外面世界进行探索时，在他的心中储存有母亲给人安全感和熟悉感。随着男孩的年龄的增长，一个男孩必须离开妈妈，而在心中没有完全失去她，当男孩返回她的身边时，而没有失去他自己。要做到这一点的话，一个母亲的任务就是她一定要理解和响应她的儿子在不同的发展阶段的不同需求。如果母子关系能够达到这种平衡时，我们称为关系的同步发展。

   培育孩子实质上就是要达到这种亲密与距离的微妙平衡。但是在母亲与男孩的关系发展过程中，会出现太多的事件而让这种平衡被搅乱。假如一个母亲不能识别出男孩发展过程中对她的行为与态度的改变背后的真正含义，她就可能不能满足男孩的现在需求，或者可能继续尝试提供他不再需要的东西。对许多女人而言，培育男孩确实是一件更加具有挑战性的事情，因为她们从未体验过作为男人的世界，她们对于男孩的养育方法来自于她们父母亲小时候对待自己或者兄弟时经验。这些都会给她培育男孩过程中，使她偏离现实越来越远。
 
   一般认为，母亲与儿子的关系联结时间是有限的，是在男孩长大成人过程中的一种不可避免的牺牲品。确实，当一个男孩将他的联结关系从母亲身上转移到父亲身上并开始认识到他的身份是一个正在长大的男人时，就出现了一个关系转换的临界点，然而，并不是说，在4岁，9岁，13岁时男孩“放弃”母亲或者母亲“放弃”男孩。而是在男孩长大过程中的同步，母子关系的自发转型。我们相信一个男孩试图切断与母亲联结时，本身就有很大大的风险。然而许多男孩开始对母亲给的亲密、温情、抚育与爱采取限制态度时，他们之间共享的亲密关系就不可避免地消失了。许多女人对这个非常抗拒，我们看到了大量的想要维持这种亲密关系的母亲，但是她们不知道方法。深深爱儿子的女人对于儿子的离开怀有一种深深的恐惧，但她们也会感觉到社会风俗推动在儿子长到一定的时候对儿子必须“断奶”。同时一个关注儿子并且为他决定什么是最好的母亲，很容易会落入一种忧虑的怪圈，假如她与儿子关系太近，儿子很可能长不大，成为一个妈妈BOY或者更糟糕，变成“娘娘腔”。
 
   站在男孩的角度来讲，一个男孩会带着他想被认同的需求，他会向妈妈寻求爱与接纳，但是当他感觉他需要自主或者展示他的男子汉时，他会与他的妈妈保持距离。这是一个自然的而且完全可以预料的过程，作为一个男孩来讲，他永远都有一种被妈妈理解与爱的需求。在独立与需求之间的这种不稳定的状态一直会使妈妈们感到迷惑不已。因为一个男孩的成长与改变的任务与母亲的培育方法与指导方式完全不同。他们的关系在发展过程中呈现两种不同的版本：男孩的与母亲的。这两种版本一直总是不可兼容。
 
   在我们实际的工作中发现，正是母亲与儿子成长的不同步，没有经验的妈妈与男孩之间的关系发展不和谐，阻碍男孩的心智成长，从而导致男孩在长大成人过程中的人际关系，学业成绩，以及职业生涯发展方面受到了严重的影响。
 
  那么男孩在转化成男人的过程中，母亲在男孩不同的发展阶段，自己应该转换成什么样的互动模式呢？在母子关系互动过程中，当关系不和谐时，如何区分到底是自身的需求还是孩子的需求呢？如果母亲在过去缺乏育儿基础知识而导致母子关系发展不顺利的话，那么现在该如何采取补救措施呢 ？

  哈佛大学   丹肯勒