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很多年以来，我们的科学家和社会思想家一直通过观察男孩与女孩的社会互动方式和个人动机（他们的心理发展，社会化和性别角色）来研究他们的学习的不同方式。这些研究一直是属于教育学，社会学与心理学领域；他们已经发表了无数文献并介绍了在我们西方文化中“养育”男孩与女孩的不同方法。

但是，在近二十年，一种证实男孩是如何发展与学习的新方法出现了。这种被称为“硬科学”的方法使我们更有可能地了解男孩长大成人的过程。它探索了在男孩身体里面生物与神经发展的过程，以及大脑和身体里发生的变化。

特别是近十年来，科学家，社会思想家，家长与老师们已经开始应用 “脑科学”来理解男孩和女孩的不同学习方法------ 特别是男孩与女孩的学习差异。这种新的脑科学研究表明男孩与女孩的大脑本质上是不一样的。作为父母亲本能地在操场上观察到的男孩与女孩的差异已经被科学发现所证实---------他们的大脑硬联结，生物化学，神经发展和解剖中都显示存在基本差异。

我们想指导父母进入到男孩大脑的真实世界，我们所正在做的一切不仅仅是因为我们有兴趣而且因为我们有第二个动机：激发大家使用这些新的有趣的脑科学来重新思考和修正我们的学校，家庭，社区教育及对待男孩的行为。而且作为家长、家庭教育指导师、学校教师和与男孩发展相关的公民在理解了男孩大脑的本质特征后，就可能给男孩最好的最适合的教育与关注。